全国大学生计算机系统能力大赛编译系统设计赛（华为毕昇杯）华东区域赛（以下简称“区域赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校主办，面向上海市、安徽省、江苏省、浙江省高校的大学生的区域性竞赛。区域赛的目标是以学科竞赛推动华东地区高校的编译相关课程改革，加强编译技术领域产学研合作，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。区域赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教、以赛促课，鼓励学生积极进行编译技术的实践，培养学生的系统分析、设计和应用能力，提升学生的工程实践和团队协作能力，并为江苏省高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。

区域赛是全国大学生计算机系统能力大赛编译系统设计赛（华为毕昇杯）的一种拓展组织形式，区域赛与全国赛具有衔接关系，区域赛的优秀获奖者经区域赛技术委员会推荐、全国赛技术委员会审核后进入全国赛决赛。区域赛技术委员会将提供持续学习、提升的通道，包括但不限于优先推荐到企业实习、参加编译技术相关的培训/夏令营等。

全国大学生计算机系统能力大赛是由系统能力培养研究专家组发起，全国高等学校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校主办的面向高校大学生的全国性大赛，目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件后备人才。大赛服务国家人才战略，以赛促学、以赛促教，鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养学生系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力，并为高水平计算机人才的成长搭建交流与合作的开放平台。

全国大学生计算机系统能力大赛编译系统设计赛（以下简称“大赛”）以培养编译系统领域创新型人才、推动高校编译系统相关课程改革、加强编译系统领域产学研合作为宗旨，坚持开源办赛的理念，为我国编译技术与产业创新发展和人才培养贡献力量。

全国大学生计算机系统能力大赛是由系统能力培养研究专家组发起，全国高等学校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校主办的面向高校大学生的全国性大赛，目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件后备人才。大赛服务国家人才战略，以赛促学、以赛促教，鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养学生系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力，并为高水平计算机人才的成长搭建交流与合作的开放平台。

全国大学生计算机系统能力大赛编译系统设计赛（以下简称“大赛”）以培养编译系统领域创新型人才、推动高校编译系统相关课程改革、加强编译系统领域产学研合作为宗旨，坚持开源办赛的理念，为我国编译技术与产业创新发展和人才培养贡献力量。

全国大学生计算机系统能力大赛（以下简称“大赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高等学校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组和系统能力培养研究项目发起高校主办，面向高校大学生的全国性大赛。大赛目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。

全国大学生计算机系统能力大赛是由系统能力培养研究专家组发起、由全国高校计算机教育研究会主办、面向高校大学生的全国性大赛。全国大学生计算机系统能力大赛的目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养学生系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力，并为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。
全国大学生计算机系统能力大赛操作系统设计赛以培养操作系统领域创新型人才、推动高校操作系统相关课程改革、加强操作系统领域产学研合作为宗旨，倡导开源办赛理念，为我国操作系统产业发展贡献力量。

全国大学生计算机系统能力大赛是由系统能力培养研究专家组发起、由全国高校计算机教育研究会主办、面向高校大学生的全国性大赛。全国大学生计算机系统能力大赛的目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养学生系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力，并为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。
全国大学生计算机系统能力大赛操作系统设计赛以培养操作系统领域创新型人才、推动高校操作系统相关课程改革、加强操作系统领域产学研合作为宗旨，倡导开源办赛理念，为我国操作系统产业发展贡献力量。

全国大学生计算机系统能力大赛（以下简称“大赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组和系统培养研究项目发起高校主办的面向高校大学生的全国性大赛。大赛目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。

智能系统创新设计赛（小米杯）是全国大学生计算机系统能力大赛的一个赛道，旨在培养学生在智能系统领域的研究、设计、开发和应用能力，要求所有参赛作品具有“创新可展现”的特点。

串口测试

从1000个待检测样本中标准正常样本和对抗样本

热热热

计算机系统能力大赛编译系统校内赛

计算机系统能力大赛操作系统校内赛

为积极响应国家教育数字化战略行动，深入贯彻“人工智能+”行动精神，落实《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》要求，探索生成式人工智能在教育领域的深度应用与创新实践，学校拟于2026年3月-10月举办首届EduStar生成式人工智能教育科技创新大赛。

为积极响应国家教育数字化战略行动，深入贯彻“人工智能+”行动精神，落实《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》要求，探索生成式人工智能在教育领域的深度应用与创新实践，学校拟于2026年3月-10月举办首届EduStar生成式人工智能教育科技创新大赛。

为积极响应国家教育数字化战略行动，深入贯彻“人工智能+”行动精神，落实《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》要求，探索生成式人工智能在教育领域的深度应用与创新实践，学校拟于2026年3月-10月举办首届EduStar生成式人工智能教育科技创新大赛。

为积极响应国家教育数字化战略行动，深入贯彻“人工智能+”行动精神，落实《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》要求，探索生成式人工智能在教育领域的深度应用与创新实践，学校拟于2026年3月-10月举办首届EduStar生成式人工智能教育科技创新大赛。

全国大学生计算机系统能力大赛（以下简称“大赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校主办，面向高校大学生的全国性大赛。大赛目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。

智能计算创新设计赛（先导杯）赛（以下简称“本赛道”）基于国产体系结构，旨在突破计算机软件环境与学科应用等方面的瓶颈，发挥本赛道对于科学发现、科技创新的驱动力，助力培育、加速高水平技术交叉型人才和人工智能领域人才培养，推动智能计算技术在产、学、研方面的应用落地与创新融合。

全全国大学生计算机系统能力大赛（以下简称“大赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校主办，面向高校大学生的全国性大赛。大赛目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。 

智能计算创新设计赛（先导杯）赛（以下简称“本赛道”）基于国产体系结构，旨在突破计算机软件环境与学科应用等方面的瓶颈，发挥本赛道对于科学发现、科技创新的驱动力，助力培育、加速高水平技术交叉型人才和人工智能领域人才培养，推动智能计算技术在产、学、研方面的应用落地与创新融合。

期末复习练习使用

使用深度学习中卷积神经网络实现数据集中图像的情感分类任务。

期末复习练习使用

测试

编程练习

供复习使用，做完作业的基础上，可以在此模块刷题。不做要求，不计入平时成绩。

练习

为持续推进“总师育人文化”走深走实，着力培养学生创新精神，激发学生学习兴趣和潜能，提高学生实践动手能力，促进实验教学水平与教学质量的提升，。计算机实验教学中心拟在全校范围内面向本科生开展2026年计算机组成与系统结构实验技能竞赛。

为了汇集、交流、共享并推广计算机专业领域的优秀教学案例，深化课程知识教育和实践能力培养的有机融合，培养教师和学生解决复杂计算机工程问题的能力，现决定举办2024年中国高校计算机教育大会计算机教学案例大赛，以推动计算机类课程教学和人才培养工作的创新实践。

为了汇集、交流、共享并推广计算机专业领域的优秀教学案例，深化课程知识教育和实践能力培养的有机融合，培养教师和学生解决复杂计算机工程问题的能力，现决定举办2024年中国高校计算机教育大会计算机教学案例大赛，以推动计算机类课程教学和人才培养工作的创新实践。

为了汇集、交流、共享并推广计算机专业领域的优秀教学案例，深化课程知识教育和实践能力培养的有机融合，培养教师和学生解决复杂计算机工程问题的能力，现决定举办2024年中国高校计算机教育大会计算机教学案例大赛，以推动计算机类课程教学和人才培养工作的创新实践。

为了汇集、交流、共享并推广计算机专业领域的优秀教学案例，深化课程知识教育和实践能力培养的有机融合，培养教师和学生解决复杂计算机工程问题的能力，现决定举办2024年中国高校计算机教育大会计算机教学案例大赛，以推动计算机类课程教学和人才培养工作的创新实践。

为了汇集、交流、共享并推广计算机专业领域的优秀教学案例，深化课程知识教育和实践能力培养的有机融合，培养教师和学生解决复杂计算机工程问题的能力，现决定举办2024年中国高校计算机教育大会计算机教学案例大赛，以推动计算机类课程教学和人才培养工作的创新实践。

测试